Vol. 30 No. 68 (2024): Benjamin Constant v. 30 n. 68

Expediente

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Editorial

• Editorial – Artigos do Fluxo Contínuo 2024

  Rodrigo Agrellos Costa, Diego Fernandes Coelho Nunes

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Essay and bibliography review

• Maker Culture to the Science Education for visual impaired people: A study of the Brazilian scenario

  Priscila Valdênia dos Santos, Daniel de Jesus Melo dos Santos, Ma

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Articles

• A A contribution to braille text production using 3d printing

  Welber Duarte dos Santos, Naiara Miranda Rust

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• Tactile floor plan puzzle: an assistive tecnhology resource for visually impaired students

  Sérgio Renato Mendes Martins, Aires Conceição Silva

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• A blind cosmology on celestial phenomena

  Marcelo Luiz Bezerra da Silva, Eder Pires de Camargo

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• Interdisciplinary teaching sequence for sighted and low vision students – an inclusive proposal

  Monica de Lima Bastos, Valéria Cristina da Silva Corrêa Dias, Maria Angélica Barbosa de Souza

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• The discourse on public policies related to the education of people with visual impairments in the first Brazilian Magazine for the Blind (RBC)

  Jefferson Gomes de Moura, Evelyn Goyannes Dill Orrico, Eliezer Pires da Silva

  1-17 e306809

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Experience Reports

• Promoting socialization and inclusion of a blind student through an adapted braille card game: a Review of Powers and Roots

  Aline de Souza Muniz, Thaís Philipsen Grützmann, Vanessa Silva da Luz

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• Implantação de serviços de reabilitação da pessoa com deficiência visual na 7ª região de saúde do Rio Grande do Norte

  Luzia Guacira Santos Silva

  1-18 e306807

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• Tactile symbols for teaching geometric optics to students with visual impairment

  Adriana Gomes Dickman, Maria Luiza Barbosa Pertence

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• Editorial - Dossiê Temático “A produção científica voltada à acessibilidade da pessoa com deficiência visual no contexto escolar: um recorte regional”

  Maria do Carmo Lobato da Silva, Márcia Duarte Galvani, Rosinete dos Santos Rodrigues

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• The understanding of writing and reading of visually impaired individuals: a teacher’s perspective

  Rosinete dos Santos Rodrigues, Ana Maria da Costa

  1-12 e306810

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• In-service Mathematics teacher training: activity planning for students with visual impairment

  Geisa Veregue, Márcia Duarte Galvani

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• Barriers experienced by blind public servants in a public institution in Minas Gerais

  Nadir Rodrigues dos Santos, Josiane Pereira Torres

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• Teaching braille writing and reading in emergency remote education: the effects of teacher performance

  Kelly Guedes Soares, Márcia Duarte Galvani

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• Formative experiences in the development of accessible resources for Braille literacy in congenitally blind children

  Maria do Carmo Lobato da Silva, Marcinete Ferreira Moreira, Roseli de Mira Cordeiro, Uedio Robds Leite da Silva

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• Editorial - Dossiê Temático "Educação Física, Jogos e Atividades Físicas para Pessoas com Deficiência Visual"

  Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior, Graciele Massoli Rodrigues

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• Baixa visão e Educação Física Escolar: a efetivação de práticas pedagógicas inclusivas

  Paulo Clepard Silva Januario, Diego Faria de Queiroz, Graciele Massoli Rodrigues

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• (Re)CREATE inclusive practices for people with visual impairments in physical activities and sport

  Maria João Carvalheiro Campos

  1-13 e306816

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• Training of Physical Education teachers for teaching students with visual impairments: perceptions and experiences in the inclusive school context

  Fernanda Carolina Toledo da Silva, Milena Pedro de Morais, Renata Matheus Willig

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• Teacher training in and for an inclusive perspective: making voices visible from Physical Education graduates with low vision

  Michele Pereira de Souza da Fonseca, Maria Luiza Mendes Santos, Samara Oliveira Silva

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• The Practice of yoga during times of social isolation: limits and possibilities related to the life quality of individuals with visual impairment

  Julia Mofati Azevedo, Rayanne Rodrigues de Freitas, José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá

  1-22 e306819

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• Injuries in judo athletes with visual impairment: psychological implications

  Regina Brandao, Mateus Manzini, Ciro Winckler

  1-15 e306820

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• Chess for people with visual impairment: knowledge from a unique day at the Benjamin Constant Institute

  Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior

  1-15 e306821

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• University students with visual impairments and physical activity during the covid-19 pandemic

  Phelipe Lins de Moura, Samuel da Silva Wanderley, Neiza de Lourdes Frederico Funes

  1-16 e306822

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