Vol. 30 No. 68 (2024): Benjamin Constant v. 30 n. 68

Editorial

• Editorial – Artigos do Fluxo Contínuo 2024

  Rodrigo Agrellos Costa, Diego Fernandes Coelho Nunes

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Essay and bibliography review

• Maker Culture to the Science Education for visual impaired people: A study of the Brazilian scenario

  Priscila Valdênia dos Santos, Daniel de Jesus Melo dos Santos, Ma

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Articles

• A A contribution to braille text production using 3d printing

  Welber Duarte dos Santos, Naiara Miranda Rust

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• Tactile floor plan puzzle: an assistive tecnhology resource for visually impaired students

  Sérgio Renato Mendes Martins, Aires Conceição Silva

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• A blind cosmology on celestial phenomena

  Marcelo Luiz Bezerra da Silva, Eder Pires de Camargo

  1-23 e306804

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• Interdisciplinary teaching sequence for sighted and low vision students – an inclusive proposal

  Monica de Lima Bastos, Valéria Cristina da Silva Corrêa Dias, Maria Angélica Barbosa de Souza

  1-15 e306805

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• The discourse on public policies related to the education of people with visual impairments in the first Brazilian Magazine for the Blind (RBC)

  Jefferson Gomes de Moura, Evelyn Goyannes Dill Orrico, Eliezer Pires da Silva

  1-17 e306809

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Experience Reports

• Promoting socialization and inclusion of a blind student through an adapted braille card game: a Review of Powers and Roots

  Aline de Souza Muniz, Thaís Philipsen Grützmann, Vanessa Silva da Luz

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• Implantação de serviços de reabilitação da pessoa com deficiência visual na 7ª região de saúde do Rio Grande do Norte

  Luzia Guacira Santos Silva

  1-18 e306807

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• Tactile symbols for teaching geometric optics to students with visual impairment

  Adriana Gomes Dickman, Maria Luiza Barbosa Pertence

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• Editorial - Dossiê Temático “A produção científica voltada à acessibilidade da pessoa com deficiência visual no contexto escolar: um recorte regional”

  Maria do Carmo Lobato da Silva, Márcia Duarte Galvani, Rosinete dos Santos Rodrigues

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• The understanding of writing and reading of visually impaired individuals: a teacher’s perspective

  Rosinete dos Santos Rodrigues, Ana Maria da Costa

  1-12 e306810

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• In-service Mathematics teacher training: activity planning for students with visual impairment

  Geisa Veregue, Márcia Duarte Galvani

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• Barriers experienced by blind public servants in a public institution in Minas Gerais

  Nadir Rodrigues dos Santos, Josiane Pereira Torres

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• Teaching braille writing and reading in emergency remote education: the effects of teacher performance

  Kelly Guedes Soares, Márcia Duarte Galvani

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• Formative experiences in the development of accessible resources for Braille literacy in congenitally blind children

  Maria do Carmo Lobato da Silva, Marcinete Ferreira Moreira, Roseli de Mira Cordeiro, Uedio Robds Leite da Silva

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