Vol. 2 Núm. 59 (2016): Benjamin Constant

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Editorial

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  Maria da Glória de Souza Almeida

  108-109

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Artículos

• Horizontes de educación matemática inclusiva que involucran a los ciegos: mapeo de tesis y disertaciones

  Rogério Aguiar, Luí Fellippe da Silva Bellicantta Mollossi, Méricles Thadeu Moretti

  110-135

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• Evaluación del autoconcepto y la locomoción en niños ciegos y adolescentes a través del Juego de Orientación: "búsqueda del tesoro"

  Gerson Carneiro Farias

  136-161

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• Estrategias exitosas para la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad visual en las clases de Educación Física

  Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini

  162-182

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• As Tecnologias da Informação e Comunicação como recurso de inclusão do aluno com deficiência visual

  Marlise Viana da Nóbrega Campos, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

  183-196

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• Relevância dos resultados da avaliação da força muscular respiratória dos adolescentes com deficiência visual do Instituto Benjamin Constant

  Clemax Couto Sant’Anna, Regina Kátia Cerqueira Ribeiro, Maria de Fátima Bazhuni Pombo March, Patricia Helena Medeiros de Oliveira Rodrigues

  197-208

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• Formação dos licenciandos para o trabalho com alunos cegos ou com baixa visão: um estudo desenvolvido na Universidade Federal de São Carlos

  Maria da Piedade Resende Costa, Sabrina Gomes Cozendey

  209-225

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