Vol. 2 Núm. 60 (2019): Benjamin Constant

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Editorial

• Editorial Benjamin Constant - número 60 - volume 2

  Maria da Glória de Souza Almeida

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Artículos

• Pedagogía multisensorial con niños ciegos o de baja visión

  Bernardo Copello Alves, Beatriz Coelho, Rayanne Maria Jesus da Costa, Sofia Castro Hallais, Angélica Ferreira Bêta Monteiro, Márcia de Souza Nascimento, Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima

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• El estudiante con discapacidad visual en educación superior y aprendizaje activo: una cuestión de accesibilidad

  Luciane Maria Molina Barbosa, Mariana Aranha de Souza

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• Cómo tener sentido(s): un análisis de la audiodescripción de la adaptación cinematográfica de "Entrevista", de Rubem Fonseca

  Marcia de Oliveira Gomes

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• El uso de gestos, objetos y símbolos táctiles por parte de niños con múltiples discapacidades sensoriales

  Flávia Daniela dos Santos Moreira

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Relatos de Experiencia

• La inclusión de un estudiante ciego en las clases de geografía de los últimos años de primaria en la ciudad de Nova Iguaçu

  João Vitor Pereira da Silva, Rodrigo Batista Lobato

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• El uso de juegos y bromas para desarrollar conceptos y actitudes relacionadas con la ética y la moral en personas con múltiples discapacidades asociadas con la discapacidad visual

  Maria Vitória Campos Mamede Maia, Cláudia Monserrat Rosa de Oliveira Fontoura, Maria do Socorro Fortes de Oliveira, Raquel Alves Pereira

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