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Vol. 2 Núm. 57 (2014): Benjamin Constant

Publicación técnica y científica de la Divisão de Pós-Graduação e Pesquisa de Instituto Benjamin Constant.

Publicado: 2017-03-08

Editorial

Editorial

Maria da Glória de Souza Oliveira
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Artículos

Ensino de ciências para deficientes visuais: desenvolvimento de modelos didáticos no Instituto Benjamin Constant

Rodrigo Marinho da Silva
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Imagem tátil tridimensional para o acesso de crianças cegas congênitas ao potencial comunicativo de imagens gráficas

Sophia Mundim Pagano, Rosane Fonseca de Freitas Martins
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Vantagens e desvantagens na mobilidade da pessoa cega com cão-guia

Aline Carrero Fukuhara, Ana Claudia Marciano, Jaqueline Oppi, Ailton Barcelos da Costa, Maria Amélia Almeida, Rosimere Maria Orlando
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Um olhar sobre a história da educação do deficiente visual no município de Piracicaba/SP

Rogério Sousa Pires
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Matemática inclusiva em ação: um estudo de caso de deficiência visual na Educação Básica

Gabriel Luís da Conceição, Chang Kuo Rodriguês
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