Por uma interpretação ecológica nas práticas de educação do portador de deficiência visual

Vanessa Prado de Oliveira

Vanessa Prado de Oliveira Instituto Benjamin Constant

Resumo

O presente texto traz questões referentes à ecologia como componente de uma práxis pedagógica para indivíduos portadores de deficiência visual, em busca de uma visão integral do ser humano.

Biografia do Autor

Vanessa Prado de Oliveira, Instituto Benjamin Constant

Vanessa Prado de Oliveira, acadêmica do curso de graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro e membro integrante do “Projeto Biblioteca Viva” do Instituto Benjamin Constant

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