Por uma interpretação ecológica nas práticas de educação do portador de deficiência visual

Vanessa Prado de Oliveira

Vanessa Prado de Oliveira Instituto Benjamin Constant

Resumen

O presente texto traz questões referentes à ecologia como componente de uma práxis pedagógica para indivíduos portadores de deficiência visual, em busca de uma visão integral do ser humano.

Biografía del autor/a

Vanessa Prado de Oliveira, Instituto Benjamin Constant

Vanessa Prado de Oliveira, acadêmica do curso de graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro e membro integrante do “Projeto Biblioteca Viva” do Instituto Benjamin Constant

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