A audiodescrição didática para o processo de aprendizagem na disciplina de Física
Resumo
O processo de inclusão educacional é essencial para a aprendizagem de todos os estudantes, tanto para aqueles da Educação Especial, quanto para os que têm alguma dificuldade com os métodos de ensino mais tradicionais e também para os que são adaptáveis a quaisquer métodos de aprendizagem. Desta forma, a criação de diferentes metodologias, práticas e recursos didáticos é fundamental para que cada estudante, em sua especificidade, possa aprender os mesmos conteúdos que os demais alunos. Neste sentido, este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica realizada sobre artigos referentes ao processo de audiodescrição didática com o objetivo de verificar quais são e como são as pesquisas e trabalhos publicados referentes a este tema. Além disso, este trabalho apresenta a criação e o desenvolvimento de gráficos de cinemática, audiodescritos didática e pedagogicamente, que podem possibilitar o processo de aprendizagem e também permitirem aulas inclusivas. Estes gráficos audiodescritos são criados confeccionados a partir de situações trabalhadas na disciplina de Física e para as audiodescrições são desenvolvidos textos que explicam a questão imagética do gráfico e também a questão didática. Para a criação destes gráficos foram pesquisados e estudados materiais sobre audiodescrição, foram desenvolvidos os gráficos, criados os textos e após este processo, vídeos foram gravados para serem disponibilizados. Estes gráficos audiodescritos estão acessíveis nas redes sociais para que os estudantes de Ensino Médio, sejam eles da Educação Especial, ou não, tenham diferentes formas de aprender cinemática no ensino de Física, além disso, o material auxilia os professores a desenvolverem diferentes metodologias para o processo de ensino-aprendizagem.
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