A proposta curricular e suas implicações na inclusão dos educandos com deficiência visual

Ana Cristina Felipe Miotto

Ana Cristina Felipe Miotto PUC/MG

Resumen

O presente artigo refere-se à pesquisa de mestrado que objetivava investigar como as necessidades educacionais especiais dos educandos com deficiência visual eram abordadas no currículo e trabalhadas em uma sala de aula comum da rede pública de ensino, cuja proposta pedagógica fosse anunciada como inclusiva. Sabendo da importância do currículo no processo educacional e para a inclusão educacional, a pesquisa se desenvolveu em torno das implicações do currículo prescrito e da prática curricular no processo educacional dos alunos com deficiência visual

Biografía del autor/a

Ana Cristina Felipe Miotto, PUC/MG

Ana Cristina Felipe Miotto é professora e mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).

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