The description of the human digestory system for blind people through tactil and audio accessibility
Abstract
The human digestive system is a topic addressed in the discipline of Science and Biology and is mandatory in Basic Education, providing students with a wide range of knowledge, including nutrient absorption devices and their relationship with health. This research, research as participatory research (GIL, 2008), aims to show the production of accessible material for blind students, from a prototype of the digestive system, with its description and physiology in parts and in full, with subtitles in braille and in audio. The theoretical foundation had scholars concerned with the theme of blindness and didactics for blind students such as the authors Numberg (2008), Le Bouch (2001), Castro (2008), Bruno and Mota (2001), in addition to current legal aspects, such as the Brazilian Inclusion Law 13.146 and the Education Guidelines and Bases Law 9.394/96. The Digestive System and Audio Resources product was developed and presented in an institution founded by blind people, a teacher and principal who had contact with material for evaluation regarding adequacy and functionality, being considered suitable for use as a teaching-learning resource for blind people. In the teaching trajectory, it was verified that there are few resources available for the inclusion process to take place, this fact boosted its development. The research highlights the importance of studies and productions that address the educational and social needs of blind and visually impaired people, in order to achieve their autonomy and citizenship.
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