Editorial

Tecnologias Assistivas e Mediações Pedagógicas: caminhos para a Educação Inclusiva

  • Anderson Roges Teixeira Góes Professor do Departamento de Expressão Gráfica e dos Programas de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino e em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR.
  • Angela Maria dos Santos Professora Titular do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Curitiba.
  • Heliza Colaço Góes Professora do Instituto Federal do Paraná (IFPR) e docente de programas de pós-graduação da UFPR

Resumo

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Biografias dos Autores

Anderson Roges Teixeira Góes, Professor do Departamento de Expressão Gráfica e dos Programas de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino e em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR.

Doutor em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Angela Maria dos Santos, Professora Titular do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Curitiba.

Doutora em Física pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com estágio pós-doutoral em Ensino de Ciências Físicas pela Universidade do Porto.

Heliza Colaço Góes, Professora do Instituto Federal do Paraná (IFPR) e docente de programas de pós-graduação da UFPR

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Publicado
2026-10-06
Edição
v. 32 n. 70 (2026): Benjamin Constant v. 32 n. 70
Seção
Tecnologias Assistivas e Mediações Pedagógicas: caminhos para a Educação Inclusi