Deficiência visual e educação sexual: a trajetória dos preconceitos  - ontem e hoje

Maria Alves de Toledo Bruns

Maria Alves de Toledo Bruns Universidade de São Paulo

Resumen

O objetivo deste estudo foi conhecer e compreender a orientação sexual propiciada por mães de filhos portadores de deficiência visual. Na perspectiva fenomenológica, analisaram-se vinte discursos de mães de deficientes visuais. As recorrências nos vários discursos permitiram conhecer que a desinformação sobre a sexualidade em geral impede o diálogo entre mãe e filho(a). Estas recorrências evidenciam igualmente que a repressão sexual alicerça os estigmas e os preconceitos da educação sexual de deficientes visuais.

Biografía del autor/a

Maria Alves de Toledo Bruns, Universidade de São Paulo

Maria Alves de Toledo Bruns é doutora em Psicologia Educacional e docente do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo – Campus de Ribeirão Preto.

Citas

ARANHA, M. A. V., MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna,

BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1981.

BERNARDI, M. A deseducação sexual. São Paulo: Summus, 1985.

BEAUVOIR, S. A velhice: a realidade incômoda. as relações com o mundo. v. 2. 2. ed. São

Paulo: Difel, 1976.

BONDER, N. A cabala da inveja. Rio de Janeiro: Imago, 1992.

BRANCO, L.C. O que é erotismo. São Paulo: Brasiliense, 1984.

BRUNS, M. A. T. & GRASSI, M. V. F. C. A liberdade sexual feminina: o fardo e a leveza. In:

Revista Viver Psicologia. São Paulo: Pereira de Castro, ano I, n. 11, 1993.

BRUNS, M. A. T. & LEAL, B. J. Sexualidade e o significado do olhar. In: Revista Viver Psicologia,

São Paulo: Pereira de Castro, ano II, n. 19, 1994.

BRUNS, M. A. T. Sexualidade e deficiência visual – encontro ou desencontro? V Congresso

Brasileiro de Sexualidade Humana. São Paulo: 1995.

CARMO, A. A. Deficiência física: a sociedade brasileira cria, “recupera” e discrimina. Tese de

Doutorado. UNICAMP: Faculdade de Educação, 1989.

CAVALCANTI, R. C. “Prostitutas na Grécia – Frinéia”. In: Revista Brasileira de Sexualidade

Humana, Editora Iglu, v. 1, n. 2, 1990.

CHAUÍ, M. Repressão sexual. Essa nossa (desconhecida). 11. ed. São Paulo: Brasiliense,

GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação de identidade deteriorada. São Paulo:

Zahar, 1980.

MARTINS, J. Um enfoque fenomenológico do currículo: educação como Poíesis. São Paulo:

Cortez, 1992.

MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1971.

ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ PRATIQUES RADITIONNELLES AFFECTANT LA SANTÉ DES FEMMES ET DES ENFANTS. (Circoncision féminine, mariage des enfants, tabous nutritionnels et autres pratiques.) In: Publication Technique n. 2 – OMS/EMRO. Rapport d’um séminaire tenu à Khartoum du 10 au 15 février. 1979.

ORLANDI, E. P. As formas do silêncio no movimento dos sentidos. Campinas: UNICAMP,

VASH, C. L. Enfrentando a deficiência – a manifestação – a psicologia – a reabilitação. São Paulo: Pioneira – EPU, 1991.