Estimulação precoce: sua contribuição no desenvolvimento motor e cognitivo da criança cega congênita nos dois primeiros anos de vida

Maria Rita Campello Rodrigues; Nilza Magalhães Macário

Maria Rita Campello Rodrigues Instituto Benjamin Constant
Nilza Magalhães Macário Universidade Castelo Branco

Resumen

Este artigo relata pesquisa que investiga a forma pela qual a Estimulação Precoce pode contribuir para o desenvolvimento motor e cognitivo da criança cega congênita, em seus dois primeiros anos de vida, objetivando a elaboração e divulgação de um Roteiro de Procedimentos e Atividades, como forma de contribuir para novos estudos e auxiliar profissionais da área da Educação e da Saúde, que se deparem com esta problemática, roteiro a ser devidamente adaptado.

Biografía del autor/a

Maria Rita Campello Rodrigues, Instituto Benjamin Constant

Maria Rita Campello Rodrigues é Mestre em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco; fisioterapeuta, professora do Instituto Benjamin Constant (IBC), especialista em Deficiência Visual, Estimulação Precoce e Psicomotricidade, responsável pela implantação do programa de Estimulação Precoce do IBC (1985). Membro da Equipe de Baixa Visão do IBC.

Nilza Magalhães Macário, Universidade Castelo Branco

Nilza Magalhães Macário é Professora Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Professora do Curso de Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco

Citas

BRANDÃO, J. S. O desenvolvimento psicomotor da mão. Rio de Janeiro: Enelivros, 1984.

BUENO, S. T. Motricidade e deficiência visual. Capítulo IX. In: MARTIN, Manuel Bueno; BUENO, Salvador Toro (Coords.). Deficiência visual. Tradução de Magali Lourdes Pedro. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2003. p. 145-154.

BRUNO, M. M. G. O desenvolvimento integral do portador de deficiência visual da intervenção precoce à integração escolar. Apoio Laramara-Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual. São Paulo: Newswork, 1993.

COBO, A. D.; RODRÍGUEZ, M. G.; BUENO, S. T. Desenvolvimento cognitivo e deficiência visual. Capítulo VI. In: MARTIN, M. B.; BUENO, S. T. (Orgs). Deficiência visual. Tradução de Magali Lourdes Pedro. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2003.p.

FONSECA, V.; Psicomotricidade: filogênese, ontogênese e retrogênese. 2.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

FRAIBERG, S. Intervention in infancy: a program for blind infants. In: FRIEDLANDER, B. et alii. Excepcional infant. New York: Bruner/ Mazel, 1975. p.

GALVÃO, I. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 13.ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2004.

GESELL, A.; AMATRUDA, C. Diagnóstico do desenvolvimento: avaliação e tratamento do desenvolvimento neuropsicológico do lactente e na criança pequena - o normal e o patológico. Tradução: Vera Lúcia Ribeiro. 3.ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1987.

HYVARINEM, L. O desenvolvimento normal e anormal da visão. Tradução de Silvia Veitzman. São Paulo: Santa Casa da Misericórdia, 199?.

LEONHARDT, M. El bebé ciego: primera atención. Um enfoque psicopedagógico. Barcelona: ONCE / Masson,1992.

MARTÍN, M. B.; RAMÍREZ, F.R. Visão subnormal. Capítulo II. In: MARTIN, Manuel Bueno; BUENO, Salvador Toro (Orgs). Deficiência visual. Tradução: Magali Lourdes Pedro. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2003. p. 27-44.

PÉREZ-RAMOS, A. M. Q.; PÉREZ-RAMOS, J. Estimulação Precoce: serviços, programas e currículos. 2ed. Brasília, DF: Ministério da Ação Social. Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiêncial, 1992.

RODRIGUES, M. R. C. Estimulação precoce: A contribuição da psicomotricidade na intervenção fisioterápica como prevenção de atrasos motores na criança cega congênita nos dois primeiros anos de vida. Revista Benjamin Constant, Rio de Janeiro, ano 8, n. 21, p. 15-16, maio 2002.

SHORE, R. Repensando o cérebro: novas visões sobre o desenvolvimento inicial do cérebro. Tradução: Iara Regina Brazil. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2000.

WALLON, H. Psicologia e educação da infância. Lisboa: Estampa, 1975 (coletânea).

YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 3.ed. Tradução de Daniel Grassi. Porto Alegre: Bookman, 2005.