Desenvolvimento tátil e suas implicaçãoes na educação de crianças cegas

Harold C. Grifin; Paul J. Gerber

Harold C. Grifin Universidade de New Orleans
Paul J. Gerber Universidade de New Orleans

Resumo

A chave para o uso do tato está no conhecimento de seu desenvolvimento, sintetizado em atividades que visem à estimulação apropriada e à aquisição de destreza. A finalidade deste artigo é explorar o desenvolvimento da modalidade tátil, e proporcionar aplicações práticas dos aspectos relativos à evolução desta modalidade.

Biografias dos Autores

Harold C. Grifin, Universidade de New Orleans

Harold C. Griffin é professor assistente do Departamento de Educação Especial da Universidade de New Orleans.

Paul J. Gerber, Universidade de New Orleans

Paul J. Gerber é professor adjunto do Departamento de Educação Especial da Universidade de New Orleans