As crianças portadoras de deficiência visual e o encontro a literatura infantil

Resumo

 Iniciei com as crianças do Instituto Benjamin Constant, há cerca de dois anos, um trabalho no âmbito da literatura infantil. Constatei que, a exemplo do que ocorre em grande parte de escolas e lares brasileiros, o texto literário, seja em prosa ou em verso, não faz parte do cotidiano da maioria das crianças e jovens que freqüentam a Instituição. Atribuir esse estado de coisas à crise por que passa a educação no país e a outros fatores que acabam por distanciar do livro a criança e o jovem, reporta-nos a uma espécie de justificativa para não lutar contra isto.