Braille, quanto mais precoce melhor.

  • Carla Maria de Souza

Resumo

O texto a seguir é o relato de duas experiências simultâneas com crianças que foram introduzidas no uso do Sistema Braille, já tendo sido alfabetizadas no sistema comum. Uma delas permaneceu na turma em que estava, onde só havia alunos com baixa visão que utilizavam recursos óticos para poder enxergar as letras; a outra foi, imediatamente, transferida para uma turma com alunos que utilizavam o sistema Braille, convivendo diariamente com este sistema. O relato mostra a importância de se colocar a criança cada vez mais cedo e pelo máximo de tempo possível em contato com o sistema que fará parte de sua vida e será seu meio prioritário de leitura e escrita.

 

Palavras-chave: Sistema Braille. Leitor eficiente.

Publicado
2020-03-30
Seção
Relatos de Experiências